СКОПЈЕ — Студентка што по предавање прашала дали последниот пример ќе го има на испит доби покана за дополнителен час на кој професорот ќе објасни што подразбира под последен пример. Прашањето го поставила на врата, додека тој ја празнел салата за следната група. Професорот почнал да одговара во ходникот, но застанал кога сфатил дека ќе му треба табла.

„Ми рече дека накратко може да ми каже само зошто одговорот не е краток“, рече студентката. Таа му предложила да ѝ одговори со да или не. Професорот рекол дека и двете се можни, зависно од тоа дали мисли на примерот што го напишал последен или на оној што го спомнал додека ја бришел таблата.

Дополнителниот час бил закажан за четврток. Дошле уште шестмина колеги, откако слушнале дека професорот ќе каже што ќе има на испит. По четириесет минути тој стигнал до последниот пример и прашал дали има прашања. Студентката ја кренала раката за да праша дали може да си оди.

Професорот ѝ дозволи да излезе и им рече на останатите да не го запишуваат последниот пример. Него ќе го објасни на следниот час.