СКОПЈЕ — Студент во вторникот положи усен испит откако успеа да ѝ го објасни прашањето на професорката што му го поставила. Прашањето било преземено од список што катедрата го користи повеќе од десет години. Кога студентот побарал да му го преформулира, професорката го прочитала уште еднаш, овој пат побавно, и застанала на истото место каде што застанал и тој.

„Ја прашав дали се мисли на причината или на последицата. Таа ми рече да образложам зошто сум сигурен дека не се мисли на двете“, изјави студентот. По десет минути разговор, двајцата се согласиле дека во прашањето недостига глагол. Професорката му дала време да предложи еден што би одговарал на материјалот.

Студентот предложил „споредете“, а професорката го внесла зборот во списокот за следната сесија. Потоа го прашала што би споредил. Тој посочил дека со новиот глагол сè уште не е јасно кои две работи треба да ги спореди. Таа му ја запишала оценката пред да предложи второ прашање.

На следниот испит, прашањето ќе носи повеќе бодови. Дел од нив ќе се добиваат за правилно поставување.